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怎么做批注(怎么做批注式阅读四年级)

语文学习在积累,积累之道重点滴,点滴之法可批注。

批注范围主要集中在

1.人物形象

2.文章情节

3.文章主题

4.篇章脉络

5.遣词用句

日常教学中,我主要使用如下批注法

  1. 赏析式批注,对字词句进行赏析,好在哪里,有何修辞或者其他手法
  2. 联想式批注,由文中内容联想到了自己的相关经历或者阅读体验
  3. 对比式批注,将文中情节和其他内容进行对比,得出一定的结论
  4. 感悟式批注,文章给自己带来了怎样的情感体验
  5. 质疑式批注,对文章的某个词某句话甚至整体提出自己的质疑和理由
  6. 反思式批注,由文及己,反思自己,指导生活
  7. 总结式批注,一般是读后感范畴
  8. 仿写式批注,对文章的任一可取之处进行仿写

初中三年,遵循着自选书籍+必选书籍的方法,按照每学期3本书左右的速度推进,对每次的批注都进行及时的反馈展示,班级读书的氛围日益浓厚,出现了学生给老师推荐书目的情景,甚至有学生的阅读深度和广度超过了老师。有一次一个学生和深入讨论柏拉图,他的部分观点震惊了我,受此启发,后来我增加了+学生推荐书目栏目。

图片是我的学生日常作业的一部分

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